5 (50) - 2014

Τεύχος: 5 (50) - 2014

• Διλήμματα της εποχής και στην Εκπαίδευση | Δέσποινα Σουβατζή

  Η βαθιά και πολύπλευρη κρίση που βιώνουμε, φαίνεται να δημιουργεί μια τεράστια πίεση και ανάγκη για βαθιές και ουσιαστικές αλλαγές σε κάθε πεδίο της ζωής μας, ανεξάρτητα προς ποια κατεύθυνση τις αντιλαμβάνεται ο καθένας και εδώ ακριβώς βρίσκονται οι δυσκολίες.

  Επιπλέον, οι λύσεις που αναζητούνται μέσα στη δίνη των προβλημάτων, προωθούνται κυρίως ως μονόδρομοι:

  1) στην οικονομία – ο δρόμος της αγοράς και του ανταγωνισμού,

  2) στην πολιτική – ο δρόμος της οικονομικής μεγέθυνσης – του καπιταλισμού,

  Διαβάστε Περισσότερα
• Εισαγωγή και ευαισθητοποίηση φοιτητών του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Τ.Ε.Π.Α.Ε.) της Παιδαγωγικής Σχολής του Α.Π.Θ. στην έννοια της Αειφόρου Μετακίνησης | Βασιλική Ιππέκη, Αλέξανδρος Γεωργόπουλος
  Στο παρόν άρθρο παρουσιάζεται η εκπόνηση και εφαρμογή Σχεδίου Εισαγωγής και Ευαισθητοποίησης φοιτητών του Τ.Ε.Π.Α.Ε. της Παιδαγωγικής Σχολής του Α.Π.Θ. στην έννοια της Αειφόρου Μετακίνησης μέσω της παρουσίασης του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ΒΑΜΒΙΝΙ Intelligent Energy Europe. Στόχος του Σχεδίου ήταν να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει φοιτητές του Τ.Ε.ΠΑ.Ε., ως άτομα και ως μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, στην έννοια της αειφόρου μετακίνησης με βάση τις αρχές και τις αξίες της αειφόρου ανάπτυξης, ώστε να επηρεάσει αφενός την συμπεριφορά μετακίνησης τους ενθαρρύνοντας την πιο συνετή χρήση Ι.Χ. αυτοκινήτου από μέρους τους και την πιο έντονη χρήση φιλικών προς το περιβάλλον μέσων μετακίνησης, αφετέρου τις εκπαιδευτικές πρακτικές τους στην κατεύθυνση προώθησης πρότυπων αειφόρου μετακίνησης σε μαθητές προσχολικής ηλικίας.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Ο «απογαλακτισμός» της ΠΕ από τις φυσικές και περιβαλλοντικές επιστήμες | Γεωργόπουλος Αλέξανδρος, Ιππέκη Βασιλική

  Δεν μπορεί κανένας να αμφισβητήσει ότι οι περιβαλλοντικές και φυσικές επιστήμες είναι άρρηκτα συνδεδεμένες με την ΠΕ. Αποτελούν έναν από τους πυρήνες της, συνιστούν το στήριγμά της στο πεδίο των θετικών επιστημών, τροφοδοτούν με πληροφορίες και γνώσεις τους εκπαιδευτικούς που θεωρούν ότι εργάζονται μέσα σε αυτή την ιδιότυπη επιστημονική περιοχή. Επίσης δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι οι επιστήμονες των περιβαλλοντικών επιστημών ήταν οι πρώτοι που έκρουσαν τον κώδωνα του κινδύνου για την περιβαλλοντική κρίση του πλανήτη και εν τέλει, χωρίς αυτές ίσως δεν θα είχε υπάρξει η ΠΕ.

  Διαβάστε Περισσότερα
• Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε | Αγγελική Τρικαλίτη
  Το ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ αποτελεί ένα οραματικό σχολείο που λειτουργεί ως κοινότητα. Βασίζεται στην επικοινωνία και τη συνεργασία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας και στην καθημερινή σχολική ζωή δίνει ευκαιρίες να ασχοληθούν όλοι (μαθητές, εκπαιδευτικοί, διοίκηση, γονείς, τοπική κοινότητα) με τα κοινά και την αειφορική διαχείρισή τους μέσα σε πνεύμα ομαδικό και συμμετοχικό. Ένα αειφόρο σχολείο υπηρετεί τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα, προάγει τον πολιτισμό και το περιβάλλον και διαμορφώνει ενεργούς και δημιουργικούς πολίτες.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Τηγανέλαια: Από την κουζίνα στο αυτοκίνητο, στο καλοριφέρ και αλλού | Θεόδωρος Καπίας
  Κατά τη σχολική χρονιά 2012-2013 υλοποιήθηκαν δύο περιβαλλοντικά προγράμματα στο 1ο ΓΕΛ Ελευθερίου-Κορδελιού: “Τηγανέλαια: από την κουζίνα στο καλοριφέρ, στο αυτοκίνητο και αλλού” και “Βιοκαύσιμα: προστατεύουμε το περιβάλλον, συμμετέχουμε”. Τα προγράμματα συντόνισαν τέσσερις (4) καθηγητές και συμμετείχαν πενήντα (50) μαθητές της Α' Λυκείου. Κατά την εκπόνηση του προγράμματος οι μαθητές ενημερώθηκαν, ερεύνησαν, συνεργάστηκαν, αλληλεπίδρασαν με φορείς και μαθητές άλλων σχολείων, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά προγράμματα, συμμετείχαν σε παρουσιάσεις και συνέλεξαν 150 λίτρα χρησιμοποιημένων τηγανελαίων.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Η υποβάθμιση του περιβάλλοντος μέσα από την ιστορία ενός T–shirt | Aικατερίνη Μιχαλοπούλου
  Με το κείμενο αυτό παρουσιάζουμε το σχολικό πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (2012-2013) που υλοποιήθηκε σε 25 μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου Αττικής. Μελετήσαμε ένα καταναλωτικό προϊόν διαχρονικά, ξεκινώντας από το παρόν και τη χρήση του, και διερευνήσαμε τα στάδια που έχουν προηγηθεί αλλά και αυτά που έπονται αυτής. Επιπλέον με τη βοήθεια Μουσειοσκευής, εξετάσαμε βιογραφικά και βιωματικά το προϊόν και τους ανθρώπους που εμπλέκονται μ’ αυτό, από την αρχαιότητα μέχρι τις αρχές του 20ου αιώνα. Η μεθοδολογία του προγράμματος βασίστηκε στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης με βιωματικές μορφές, στην εποπτικοποίηση των φυσικών φαινομένων, στην αφήγηση, τη συνέντευξη, τη μουσειοσκευή και την προσομοίωση. Η ανάλυση της δομής των αφηγήσεων των μαθητών/τριών σε συνδυασμό με την Ανάλυση του Κύκλου Ζωής (ΑΚΖ) ενός προϊόντος αποτέλεσαν εργαλεία ποιοτικής έρευνας για την αξιολόγηση του προγράμματος.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Έκθεση Δημιουργιών με Ανακυκλώσιμα και Επαναχρησιμοποιούμενα Υλικά στη Βέροια | Λένα Δημητριάδου

  Η διαχείριση των απορριμμάτων είναι ένα από τα πλέον σοβαρά και συνεχώς οξυνόμενα περιβαλλοντικά προβλήματα. Σημαντική διέξοδος για τη διαχείριση των απορριμμάτων είναι η μείωσή τους με τον περιορισμό της κατανάλωσης, την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση υλικών.

  Διαβάστε Περισσότερα
• Η εκπαιδευτική προσέγγιση της διαχείρισης και ανακύκλωσης τηγανελαίων μέσω ενός τοπικού δικτύου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο «Τηγανέλαια: όλοι συλλέγουμε, όλοι ωφελούμαστε | Χρυσούλα Αθανασίου, Γιώργος Υφαντής, Παρασκευή Τσολακίδου, Ευθύμιος Παπαδημητρίου
  Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου επικεντρώνει την εκπαιδευτική δράση του σε θέματα αστικής αειφορίας καθώς το αστικό περιβάλλον επηρεάζει άμεσα τόσο τις ζωές των κατοίκων του όσο και το ευρύτερο περιβάλλον. Η αλλαγή στάσης και συμπεριφοράς των κατοίκων της πόλης μπορεί να επηρεάσει σημαντικά και την ποιότητα του ευρύτερου περιβάλλοντος (φυσικό, αγροτικό κλπ) πέρα από τα όρια της πόλης.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (ΕΚΤ) και ορισμένες από τις διαδικτυακές υπηρεσίες του | Γιάννης Οργανόπουλους
  Στο κείμενο παρουσιάζεται η βασική Διαδικτυακή υπηρεσία του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης, που είναι η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη η οποία στο ηλεκτρονικό της περιεχόμενο περιλαμβάνει όλους τους τομείς Επιστήμης και Τεχνολογίας και παρέχει, με ολοκληρωμένο τρόπο, στο χρήστη δυνατότητες αναζήτησης και ανάκτησης ψηφιακού υλικού διαρθρωμένες στις εξής ενότητες πληροφόρησης: α) Αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης, β) Διαδικτυακό περιβάλλον των ηλεκτρονικών εκδόσεων ePublishing γ) Άλλες Ψηφιακές Βιβλιοθήκες δ) Δείκτες έρευνας ε) Παραγγελία Δημοσιευμάτων (άρθρα, πρακτικά, βιβλία, διατριβές)
  Διαβάστε Περισσότερα
• Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού και Π.Ε - απόψεις και ερωτήματα- | Βενετία Γαζίλα

  Όταν ξεκίνησε στη Θεσσαλονίκη (1984) η εφαρμογή της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με τις πρωτοποριακές μεθόδους προσέγγισης της γνώσης δεν θα μπορούσαμε να φανταστούμε φυσικά πιο θα ήταν το μέλλον αυτών των μεθόδων.

  Παρά τις αρχικές τεράστιες δυσκολίες που αντιμετώπισε η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Ελλάδα προχώρησε και προχωρά αναζητώντας πάντα νέα πεδία προσέγγισης της γνώσης.

  Διαβάστε Περισσότερα
• Βίος Coop: Παίρνοντας την τροφή μας στα χέρια μας! | Άρης Χατζηνικολάου
  Η κρίση, η ανεπάρκεια δηλαδή του μέχρι πρότινος κυρίαρχου μοντέλου της οικονομοκεντρικής προσέγγισης όλων σχεδόν των πλευρών της ζωής μας και του ‘business as usual’, μας άνοιξε τα μάτια, φωτίζοντας αυτό που υπήρχε από πίσω: Ατομικισμός, έλλειμμα δημοκρατίας, εμμονή και προσήλωση στο προσωπικό κέρδος, καμία μέριμνα για το ανθρώπινο και φυσικό περιβάλλον. Τα τελευταία χρόνια άρχισε να αποτελεί άμεση πρακτική ανάγκη (και όχι αόριστη θεωρητική επιταγή η αναζήτηση λύσεων), η αλλαγή του αποτυχημένου αυτού μοντέλου και η αντικατάστασή του με ένα νέο. Μια τέτοια απάντηση, έρχεται να δοκιμαστεί μέσα από την Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία (Κ.ΑΛ.Ο.), με τη δημιουργία δομών συνεργατικών, αμεσοδημοκρατικών, μη κερδοσκοπικών και επιπλέον οικολογικών.
  Διαβάστε Περισσότερα
• «Φιλοσοφία, φιλοσοφία είσαι εδώ; Κάνοντας φιλοσοφία με τα παιδιά», Συλλογικό | Εκδόσεις Διάδραση 2013
  Στο προτεινόμενο βιβλίο, που συνιστά μια συλλογή κειμένων ειδικών επιστημόνων και μελετητών, το ευθύ αρχικό ερώτημα του τίτλου παρακινεί σαν παιδικό παιχνίδι το ενδιαφέρον του αναγνώστη για τη μυστήρια, την αβέβαιη, την αθέατη, τη συρρικνωμένη ίσως ύπαρξη της φιλοσοφίας στο σημερινό αδιέξοδο κόσμο της παγκοσμιοποιημένης οικονομίας, του στυγνού κοινωνικοπολιτικού ελέγχου και της εκπαίδευσης της αγοράς.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Κλιματική δικαιοσύνη. Προοπτικές για την κλιματική κρίση και την κοινωνική αλλαγή, του Brian Tokar | Εκδόσεις Αντιγόνη 2013
  Η παγκόσμια υπερθέρμανση και η συνεπαγόμενη κλιματική κρίση και οι συνέπειές της είναι γεγονός και αποτελούν ίσως τη μεγαλύτερη οικολογική πρόκληση που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα σήμερα. Είναι, επίσης, γεγονός ότι οι αιτίες γι αυτή την υπερθέρμανση βρίσκονται στην ανθρώπινη δραστηριότητα. Είναι, όμως, όλοι εξίσου υπεύθυνοι γι αυτήν; Τα παραπάνω ζητήματα και ερωτήματα μεταξύ άλλων διαπραγματεύεται ο συγγραφέας Μπράιαν Τόκαρ. Κεντρικό θέμα στο βιβλίο του είναι η ριζοσπαστική, μετασχηματιστική προοπτική της κλιματικής δικαιοσύνης.
  Διαβάστε Περισσότερα
• ΠΡΑΚΤΙΚΑ 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου: Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο “Υπερβαίνοντας τα όρια της τυπικής και μη εκπαίδευσης στις Φ.Ε και το Περιβάλλον” | Έκδοση: Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
  Η καθιερωμένη πια ανά διετία συνάντηση της επιστημονικής κοινότητας με νέους ερευνητές και εκπαιδευτικούς της πράξης της Προσχολικής Εκπαίδευσης, αποτυπώνει στα Πρακτικά της, τις νέες θεωρητικές αναζητήσεις, τους ερευνητικούς προβληματισμούς και τα προβλήματα των εκπαιδευτικών εφαρμογών, που αφορούν την εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και το Περιβάλλον, στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Κόντρα στο Ρεύμα | Εκπαιδευτικό υλικό για τις κλιματικές αλλαγές και τη φτώχεια, της Action Aid
  Το εκπαιδευτικό υλικό της Action Aid «Κόντρα στο Ρεύμα» έχει παραχθεί στο πλαίσιο των προγραμμάτων Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης για τις κλιματικές αλλαγές και τη φτώχεια. Βασικός του στόχος είναι να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν το θέμα των κλιματικών αλλαγών και τις επιπτώσεις τους στη ζωή των κατοίκων των φτωχότερων χωρών του κόσμου. Στο υλικό αυτό ο εκπαιδευτικός θα βρει αφενός βασικές γνώσεις για τα δύο αυτά ζητήματα, αλλά και μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες και ιδέες για ανάληψη δράσης.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Διοργάνωση σεμιναρίων εκτός ωραρίου εργασίας | Δ.Σ. Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.
  Απάντηση του Δ.Σ. της ΠΕΕΚΠΕ στην ανακοίνωση της ΔΟΕ που αφορούσε στον προγραμματισμό σεμιναρίων και άλλων δράσεων από Σχολικούς Συμβούλους και άλλους φορείς της εκπαίδευσης σε μέρες και ώρες εκτός ωραρίου λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
  Διαβάστε Περισσότερα
• Ενημερωτικό Δελτίο ΠΕΕΚΠΕ | Δ.Σ. ΠΕΕΚΠΕ
  Ενημερωτικό Δελτίο από τη Συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου της ΠΕΕΚΠΕ που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 1 Φεβρουαρίου 2014 στις εγκαταστάσεις του ΚΠΕ Στυλίδας -Υπάτης.
  Διαβάστε Περισσότερα
• 1η Επιστημονική Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων και Μεταπτυχιακών Φοιτητών/τριών στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη | ΕΛ.Ε.ΕΤ.Π.Ε.Α

  Η Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΕΛ.Ε.ΕΤ.Π.Ε.Α) σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΠΗ), Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας (Φ.Π.Ψ.), Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών 'Θεωρία, πράξη και αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου' (κατεύθυνση σπουδών: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη) οργανώνει την  1^η Επιστημονική Συνάντηση Υποψηφίων Διδακτόρων (ΥΔ) και Μ

  Διαβάστε Περισσότερα
• 10 Διεθνές Συνέδριο της Ελληνικής Γεωγραφικής Εταιρείας |
  Το 10ο διεθνές συνέδριο της Ελληνικής Γεωγραφικής Εταιρίας θα πραγματοποιηθεί στην Θεσσαλονίκη από τις 22 έως την 24 Οκτωβρίου 2014 με κεντρικό θέμα την «γεωγραφία στην εποχή της κρίσης».
  Διαβάστε Περισσότερα